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趙人偉

趙人偉(1933———)

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趙人偉,男,1933年3月23日出生于浙江金華,1957年進入經濟所工作。


趙人偉出生在一個普通的知識分子家庭。在童年時期恰逢抗日戰爭,只能隨父母一邊逃難一邊求學??箲鸾Y束以后,他于1946年考入金華中學讀書接受了比較系統的教育。1953年經全國統一招生考入北京大學經濟系。從此開始了一生的經濟學學習和研究的生涯。


在大學的學習階段,正值第一個五年計劃時期。當年的大學教育在“一邊倒”的背景下,照搬前蘇聯的一套,特別是在社會科學領域,完全是灌輸式的,而不是啟發式的。1952年高等院校院系調整以后,許多名校的經濟學名教授都集中到北大來,這些名教授許多是哈佛、劍橋、哥倫比亞等大學的博士,但他們都只能按蘇聯的教科書和蘇聯專家擬定的教學大綱來講課。不過,“五四”以來北京大學的優良傳統,特別是兼容并包精神、獨立思考精神,仍然對自己的治學理念具有無形的和深刻的影響??偟膩碚f,他在北大期間所受的教育,既有死記死背教條的一面,又有獨立思考的一面。


1957年大學畢業以后,他被分配到中國科學院經濟研究所工作。1977年中國社會科學院成立以后,經濟研究所歸屬于中國社會科學院。他在經濟研究所工作了一生,直至退休。

趙人偉在經濟研究所工作的一生中可以分為兩個大的階段:一是改革開放前的參與、堅持和打基礎。從參加工作到文革以前的這一階段政治運動很多,但他仍然不忘在夾縫中從事經濟學的學習和研究,例如,積極參加了薛暮橋、孫冶方、于光遠等主持的一些重大經濟問題的討論。文革十年總的來說是丟失的。不過,他的內心并沒有放棄學術研究,在運動的間歇中仍然堅持學習和研究。這一段對于經濟學和英語的學習為以后的研究開啟了新的起點。二是改革開放后的怒放、深入和拓展。他認為,改革開放以來自己多年來的學術成果都體現在學術探索之中。概括起來,他的學術探索可以分為以下幾個互相聯系的方面:


(一)計劃和市場問題(以及與此相關的經濟體制轉型問題)的探索


在20世紀70年代末和80年代,他主要研究經濟體制轉型中的計劃和市場的關系問題以及經濟體制模式比較、目標模式的選擇、雙重體制的過渡等問題。這些研究成果按當時國內的標準來看是屬于前沿的,起的是推動改革的作用,在國內外產生了廣泛的影響,并因這一問題的研究在1984年獲得了第一屆孫冶方經濟科學論文獎。當然,從發展的眼光來看,當時的研究仍然具有較大的局限性,只是在計劃經濟的大框架內盡可能地發揮市場機制的作用。此后,他一直沿著這一方向繼續進行探索,并順理成章地在90年代實現了向市場經濟的根本轉變。


(二)收入分配和財產分布問題的探索


收入分配領域是他的研究工作持續時間最長、耗費精力最多的領域。這一領域的研究從20世紀80年代中后期開始,一直持續了大約二十年的時間。在收入分配課題組調查的基礎上所進行的研究及其成果,在國內外產生了廣泛的影響。他在收入分配領域以及在進一步引申的財產分布領域所作的研究及其成果,可以歸納為以下幾個方面:首先是研究方法的轉變,從撥亂反正轉向理論實證,進而轉向經驗實證。其次關于收入分配的研究循序漸進逐步展開,涉及收入分配狀況、收入差距擴大及原因、財產分布變化、收入與財產的關系及分配結構等多個方面。


(三)社會保障問題的探索


21世紀初,他把研究適度地拓展到社會保障領域。收入分配和財產分布的研究必然要涉及到再分配問題,這就在很大程度上涉及社會保障的問題;而且,社會保障體制的改革或轉型本來就是整個經濟體制轉型的一個部分。他在這一領域的研究及其成果包括三個方面,一是分析中國社會保障體制改革的復雜性;二是強調社會保障一般原則的中國化,并把經濟考量和道德考量結合起來;三是研究如何借鑒其他國家的經驗教訓問題。同上述社會保障、收入分配、財產分布相聯系,他還探討了克服逆向再分配、實現適度再分配等。


經過了五十多年的風風雨雨,他在治學的人生旅途中也有點點滴滴的感悟。


20世紀80年代,在擔任經濟研究所所長期間,他曾經對發揚優良的學風和所風提出過以下見解:兼容并包、多元共存的風氣和精神;團結、和諧的氣氛;平等競爭和文明競爭的精神;嚴謹、踏實和坐冷板凳的精神;探索、創新和開拓的精神。在20世紀90年代,就如何繁榮經濟科學的問題,他提出過以下見解:要正確處理經濟熱點和冷點的關系;要有對研究成果的科學評價機制;經濟學研究中應該把民族性和國際化結合起來;要區分學術部門和政府部門的功能。


改革開放三十多年來,他逐漸地形成了這樣的看法:經濟在轉型,經濟學在轉型,經濟學家也在轉型。經濟研究工作者要同經濟的轉型、經濟學的轉型相適應,使自己的研究工作跟上時代的步伐。經過多年的實踐,他深深地體會到,要對經濟問題的一個領域進行比較深入的研究,往往要求研究人員具有較高的和較全面的素養。這樣的素養很難在某一個研究人員身上得到全面的體現。因此,當今的許多研究課題往往要組織一個團隊來進行合作研究。這種合作研究從原則上來說應該采取老中青相結合的形式。根據他自身的經驗,這種合作不僅是靜態的,而應該是動態的。在認識到自身的局限性以后,他認為自己應該自覺地實行快速折舊,著力培養青年一代人的快速成長,才能使他們的經濟學研究較快地趕上國際先進水平,較好地為經濟改革和經濟發展服務。

——孫婧芳撰

(轉引自《經濟所人文庫——趙人偉卷》)

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